Recursos online para niños de vacaciones

Están de vacaciones, están cansados pero al mismo tiempo desde los centros educativos no paran de recomendarnos que no dejen de trabajar y repasen para no perder comba al regreso en septiembre. 

Los clásicos cuadernos de repaso y las tareas impuestas desde el colegio/instituto resultan cada vez menos atractivos y se asemejan demasiado a los libros de texto ordinarios. Al final acaban haciéndose deprisa y corriendo las últimas semanas, perdiendo todo el sentido de repaso gradual y sobre todo asociando de nuevo todo lo educativo con algo pesado, aburrido y que solo queremos sacarnos de encima. 

Precisamente lo ideal sería que estuviese integrado en la rutina diaria como un momento educativo pero también divertido y atractivo. Para ello, nos ayudan mucho los entornos virtuales, ya sean para trabajar desde el ordenador o las cada vez más extendidas tabletas android. 

Por eso desde Kercus hemos preparado una recopilación de recursos web y apps para tablets android/ipad  que puedan servir de banco de actividades y que ayuden a que nuestros niños repasen y se diviertan, que por algo están de vacaciones!! 

Allá vamos: 

Paginas web:

Escritorio de verano de la junta de Castilla y León (Infantil, Primaria y Secundaria): actividades variadas, organizadas por nivel educativo y de diversas temáticas (matemáticas, lengua, idiomas..)

Sheppard Software: ejercicios de matemáticas: (Infantil y Primaria) Web con muchísimos minijuegos online sobre matemáticas. En inglés. 

English Attack: Web con actividades y juegos para mejorar el nivel de inglés desde segundo ciclo de primaria a secundaria y adultos. Existen actividades gratuitas y otras de pago. 

Jclic: Banco de infinidad de actividades online organizadas por materia, nivel e idioma. Creado por el departamento de educación de la Generalitat de Cataluña ofrece un amplísimo catálogo de juegos educativos. 

Poisson Rouge: la web del pescadito rojo nos ofrece distintos ambientes de actividades de exploración, desde el playground, repleto de miniactividades dirigidas a niños de infantil y primaria hasta sus nuevas webs (patterns, outerspace y enciclopedia) basadas en el manejo del ratón como modo de exploración sensorial y perceptiva. Muy útil aunque carece de soporte escrito o explicación alguna, todo se basa en experimentar y probar. 

Juegos para android

Recomendaciones desde el Observatorio tecnológico del ministerio de Educación: Recomendaciones de aplicaciones, juegos y otros recursos de distintas áreas de conocimiento para descargar desde google play. 

Common sense media: Web de análisis y recomendación de apps para android  y también iPad, con aplicaciones, juegos e incluso películas, todo ello en lengua inglesa, ojo! Con el plus de que califica según lo apropiados que son para según que grupo de edad y de cuan educativos resultan. 

Google Play (aplicaciones educativas): Listado y buscador de aplicaciones educativas android, desde juegos de preguntas, puzzles, pintura, etc

Apps mama: página web que analiza y recomienda apps para distintas plataformas, precios y temáticas. 

Esperamos que esta recopilación os sirva de guía y así nuestros niñ@s disfruten como se merecen de sus vacaciones sin dejar de aprender y divertirse. 

Ourense por Barrios. Septiembre.

Estar bien para educar mejor

Transmitimos valores, cambiamos pañales, preparamos meriendas, forramos libros, perdemos el sueño, la paciencia y a veces hasta gran parte del pelo. Y todo lo hacemos por nuestros hijos.

Les queremos y deseamos lo mejor para ellos. Nos sacrificamos y ponemos su bienestar por encima del nuestro porque eso es lo adecuado.

Tantos consejos, tantos libros que enseñan como ser padres y nadie nunca nos dijo nada sobre respirar hondo y tomárnoslo con calma. Nadie se nos acercó y nos dijo: tranquilízate y disfruta de su infancia.

Parece que relajarse está mal visto y más cuando tenemos niños pequeños. Sin embargo, es imprescindible para poder educar bien. Para poder dar lo mejor tenemos que cuidarnos, permitirnos caprichos, regalarnos un baño tibio, una lectura agradable o una tarde de excursión en bici.

No me malinterpretéis, no hablo de desatender la educación de los niños, hablo de mimarnos a nosotros mismos, que los padres y madres de vez en cuando también nos merecemos una tregua.

Ourense por Barrios. Septiembre. 

Vuelta al cole

En Kercus estamos de vuelta y en marcha, preparando actividades para este nuevo curso.
Como siempre con todos nuestros servicios habituales para niños y adultos, ponte en contacto con nosotras sin compromiso. 

Kercus en prensa

Ourense por Barrios agosto 2012

Móviles y niños

Blackberry, iPhone ... Los 'smartphones', dispositivos de última generación a medio camino de un teléfono y un ordenador, ya no son cosa de ejecutivos y han pasado a manos de nuestros hijos. De hecho, dos de cada tres niños de 10 a 15 años son dueños de un teléfono móvil en nuestro país, y muchos de ellos ya tienen un teléfono inteligente. ¿Pero de verdad sabemos para qué utilizan los más jóvenes su ‘smartphone’?

 ¿Están más seguros porque les podemos localizar con facilidad o el smartphone es en si mismo un riesgo en potencia? No eres el único intranquilo por cómo usa el teléfono móvil tu hijo: más del 90% de los padres de jóvenes de 10 a 16 años confiesan estar preocupados. 

 En concreto, el 91,3% lo utiliza para llamar, el 65,5% juega, y el 54,3% lo utiliza para conectarse a las redes sociales. Los resultados se desprenden del informe Estudio sobre hábitos seguros en el uso de smartphones por los niños y adolescentes españoles realizado por INTECO y Orange. El análisis se basa en una encuesta que recoge la opinión de los niños y de sus progenitores en 800 hogares de España. 

 Las amenazas a la privacidad de nuestros hijos, que puedan acceder a contenidos inapropiados o el ciberbullying son algunos de nuestros motivos de preocupación. También nos preocupa la adicción al teléfono, esa sensación de angustia que sufre el 15,8% de los jóvenes cuando no tiene su teléfono a mano. ¿Y a qué edad concedemos a los niños la responsabilidad de tener su propio teléfono? 

Según el informe, los niños se inician en la telefonía móvil a los 11 años, pero tienen acceso a un smartphone propio una vez que han cumplido los 13 años. Para evitar cualquier riesgo innecesario derivado del uso de los smartphones por parte de tus hijos adolescentes, te ofrecemos una relación de consejos a tener en cuenta: 

• Supervisa la compra del smartphone de tu hijo e interésate por sus funciones y las aplicaciones que se pueden descargar. 
• Establece unas normas de uso: cuánto tiempo y dónde hacer uso, y un máximo de saldo mensual para gastar. 
• Explica a tu hijo por qué es importante la privacidad. Déjale claro que sólo debe dar el número de teléfono a conocidos y que en las redes sociales sólo debe agregar a familiares y amigos. 
• Revisa las descargas que efectúe periódicamente para evitar posibles fraudes. 
• Adopta medidas de seguridad en el smartphone, así como ya lo haces en los ordenadores de casa.
• Recuerda que, en caso de problemas con la privacidad, puedes recurrir a los organismos públicos, las entidades de protección a la infancia y a la policía.

Fuente:Estudio INTECO

Sexting y adolescentes

¿¿Sexting?? Podríamos decir que sexting es el envío de imágenes (fotografías o vídeos) con contenido sexual por medio del móvil.

Según el Estudio sobre seguridad y privacidad en el uso de los servicios móviles españoles, realizado en colaboración por el Observatorio INTECO y Orange y publicado en 2010, en España 8 de cada 10 adolescentes de 15 a 16 años posee su propio teléfono móvil, con el que la mayoría (más del 88%) hace fotografías, que envía a otras personas (48,2%) y publica en Internet (20,8%). 

 Ampliando este enfoque a la franja de edad de 10 a 16 años, la posesión de un terminal de telefonía móvil se da en 2 de cada 3 menores españoles. La investigación realizada en este Estudio indica además que el 4% de los chicos de esta franja de edad dice haber utilizado su teléfono para hacerse a sí mismo fotos o vídeos en una postura provocativa (no necesariamente desnudos ni eróticas). Y el porcentaje asciende al doble (8,1%) en el caso de los que declaran haber recibido estos contenidos de chicos o chicas conocidos.

¿Por qué lo hacen?

1) Creen que una imagen en un terminal móvil está segura y no son capaces de proyectar, de imaginar, las variadas formas en que esa imagen puede salir del dispositivo. Un robo, un error, una broma, un extravío… o la voluntad de su propietario. 

 2) Confían plenamente en la discreción, sino el amor eterno profesado, por parte del destinatario del envío. Carecen de experiencia vital suficiente que les invite a pensar en que las cosas, en la vida, cambian por muy diversos factores. 

 3) Sienten cierta presión de grupo que les lleva a ganar notoriedad y aceptación en este contexto, el digital, tan importante para ellos. Este factor, añadido a la plenitud hormonal, puede generar combinaciones poco recomendables. 

 4) Las influencias y modelos sociales distan del recato. La exhibición de relaciones sexuales o desnudos por personas no profesionales, comunes, abundan en la Red. Si pueden ver a cualquier persona anónima en su intimidad a través de la Red, no parece tan grave que uno aparezca de esta guisa. El “desnudeo” es algo común, hasta cierto punto normalizado. 

 5) Desconocen las consecuencias que para su vida puede llegar a tener el hecho de que esa imagen comprometida sea de dominio público. 

 6) La natural falta de percepción del riesgo que acompaña a la adolescencia y el espíritu transgresor desencadenan ciertos desafíos. En algunos casos resulta simplemente divertido, en otros, sirve para coquetear o dar otro contenido a una relación.

Consejos para adolescentes:

•  Piénsatelo antes de enviar. Lo que publicas online o sale de tu propio móvil se convierte en irrecuperable, escapa para siempre de tu control y puede llegar a cualquiera en cualquier momento. Lo que ahora quieres mostrar de ti, mañana puede que no te guste. A quien se lo envías hoy, quizás mañana no sea tu amigo. Además cada vez hay más webs que se dedican a recopilar y difundir estas imágenes: tu desnudo podría acabar en uno de ellos. 
•  Desnudez y minoría de edad, delito de pornografía infantil. La pornografía infantil es un delito cuando se crea, se posee o se distribuye. Se considera pornografía infantil la protagonizada por quien no ha cumplido los 18 años. Si te llegan este tipo de imágenes, bórralas de inmediato. Si crees que su difusión está dañando a alguien, ponlo antes en conocimiento de una persona adulta. 
•  La imagen es un dato personal cuyo uso está protegido por la Ley. La imagen de alguien no se puede utilizar sin el consentimiento de la persona implicada. En ciertos casos hace falta incluso otro tipo de autorizaciones. No lo olvides. Si hay problemas, esto puede ponerse sobre la mesa y comprometerte. 
• Recibir o tomar una imagen de una persona no te da derecho a distribuirla. El hecho de contar con una imagen (fotografía o vídeo) en tu teléfono móvil no significa que tengas derecho a hacer con ella lo que quieras. Son cosas diferentes. Incluso si te dieron permiso para tomar la imagen, no significa que la puedas enviar a terceros.   
• La Ley actúa siempre, también para los menores, con Internet y los móviles. Que todo el mundo lo haga, que consideres que no van a poder identificarte, o que seas menor de edad no te libra del peso de la justicia. Las leyes están para protegerte y por eso actúan en todos los ámbitos. También protegen a los demás, y te pedirán cuentas si no respetas las reglas. 
•  No participes con tu acción, tu risa o tu omisión. Cuando el sexting deriva en humillación y acoso colectivo, la víctima sufre un daño enorme, un sufrimiento extremo. Si lo promueves y lo jaleas, eres responsable. Si te callas, tu silencio ayuda a quien acosa y hiere a la víctima.

Fuente: Pantallas Amigas

Los amigos imaginarios

fuente

Es muy habitual que un niño, alrededor de los tres años, hable de un amigo imaginario. No es algo que, en principio, deba preocuparte. 

Llegados a esta edad, los niños pueden empezar a desarrollar un universo paralelo lleno de héroes, monstruos, fantasmas u otros personajes. Se conoce popularmente como la etapa del pensamiento mágico. Algunos expertos creen que es un fenómeno más común en hijos únicos, otros creen que se trata de algo propio de los más sensibles o de los que tienen más imaginación. 

 Contrariamente a lo que algunos padres piensan, tener un amigo imaginario puede comportar algunas ventajas para el niño. Se trata de un pensamiento creativo, y por lo tanto puede servir para que el niño desarrolle sus emociones y las exteriorice, y al mismo tiempo, puede convertirse en un vehículo para expresar fobias, alegrías, inquietudes y otras sensaciones. 

En ocasiones, el amigo imaginario puede encarnarse en un objeto concreto, como un peluche, un juguete, un animal o incluso un objeto ordinario. Se trata de cosas que pasan a tener vida propia y no es extraño que los pequeños tengan conversaciones con ellas. 

 Los amigos imaginarios son compañeros que los niños crean para ayudarles a superar ciertos miedos, como el de tener que abandonar el pañal, ir a la guardería, mudarse de casa o cualquier otra cosa que implique una realidad diferente. Según los especialistas, también puede ser una forma de reforzar la confianza en uno mismo, ya que en su propia lógica ellos serán capaces de superar un obstáculo si su amigo también puede. 

 Por extraño que parezca, tener un amigo imaginario también puede ser una forma de empezar el desarrollo de las habilidades sociales. Esto ayuda a los niños a entender mejor el concepto de “punto de vista distinto”, a controlar mejor las emociones y a liberar más frecuentemente los sentimientos. 

A pesar de todo lo que se ha señalado, no es conveniente que te hagas partícipe de la fantasía de tu hijo, ni estimularlo. Todavía es menos aconsejable que le riñas o le avergüences por tenerlo, ya que en este caso se sentirá mal y procurará conversar con su amigo imaginario a escondidas. En vez de eso, es mejor que observes con discreción las conversaciones que el pequeño mantenga con él, ya que te ayudará a conocerlo mejor y además te dará pistas de qué cosas le preocupan y cuáles necesita.

Sólo en caso de que la fantasía se alargue más allá de los 5-6 años o deje de realizar sus tareas cotidianas y no desee jugar con sus amigos reales debemos consultar con el especialista. 

Fuente: www.guiainfantil.com